孩子和我的老师

　　感恩源于经历。之所以说是“孩子和我的老师”，是因为在6年里，老师的帮助促进了孩子成长，也让我学会了如何做一个好妈妈。那些琐事虽不惊天动地，但给人思索，令人回味。

　　“妈妈，我今天去学校呀！帮乔老师去收拾教室，发发书。”开学报名的前一天早晨，孩子就张罗着到学校。孩子已经到了6年级后半学期，一直以来跟老师相处都很融洽。

　　孩子淘气，没少给老师添麻烦，但老师很喜欢他。记得孩子五年级的时候，由于胖身体重，和同学玩耍时摔倒了，胳膊当时就肿起一块。乔老师马上用自行车推着孩子到二附院检查。当我赶到时，老师已经把费用全交了，并拍完片子等待结果。“您来了，张思远妈妈。是我没照顾好孩子……”一见到我，老师便自责着说。结果出来了，是小臂骨折，需要请假两周。老师为了不让他落下功课每天打电话告诉当天讲课内容，并把作业仔细批改了让同学捎回来。这样尽管请了两周假，但孩子期末成绩没有下降，反而比以前还要好些。

　　教育为之教育，正是在于它是一种人格心灵的唤醒，这是教育的核心所在。韩愈说：“师者，传道授业解惑也。”在孩子和我心中，乔老师除了授业，更能传道。她就像我们的朋友，有着一颗纯真的童心，有着一颗关切学生的爱心；但是更多的时候她是孩子和我的引导者，不仅教授孩子知识，更能教我怎么教育孩子。用“灵魂的工程师”来形容乔老师并不夸张。一次，我的孩子捡到100元钱，他没有交给老师而是自己装了起来。班里丢钱的同学急得大哭，他却装作若无其事。有同学看见他捡到了钱，悄悄告诉了老师，乔老师没有急于批评，而是和他讲道理，孩子很快把钱还给了同学。我得知这件事后，非常生气，准备狠狠“收拾”他一顿时，乔老师的电话来了，告诉我“对待孩子的错误不能简单、粗暴，要分析产生的原因，找出补救的措施，特别强调，对孩子的教育要有耐心，千万不要急于求成，打骂孩子不但起不了教育的作用，还会让孩子产生暴力倾向，不能形成健全的人格。”我听取了老师的建议，没有打骂，孩子自己知道错了，主动向我承认错误。之后，多次捡到贵重物品都及时交到学校，再没有发生类似事情。

　　乔老师不断充实自己，积极参加教学武，与其他老师交流教学经验，不断提高教学水平。她制作的课件栩栩如生。比如上桂林山水时用那神奇的电脑带领孩子们免费游览了美丽的桂林山水，象牙山、漓江水让大家身临其境。学《凡卡》时让孩子们穿越时空隧道，回到70多年前和凡卡一起感受苦难。同患难，让他们领会到沙皇儿童们的悲惨…… 同时，乔老师还积极探索新的科技手段与学生、家长互动，她分别建立了家长微信圈、QQ群，与孩子也建立了朋友圈，及时把班级活动、作业、学生动态上传，及时与家长、学生交流沟通。

　　“妈妈，我升入中学也还要经常回来看看乔老师，因为乔老师对我们太好了，我们不舍得离开她。”是啊，再有十几天孩子就要小学毕业了，不仅孩子不舍得离开，我心里也隐隐地有些不舍。

　　“春蚕织丝线，甘露育新苗”。在孩子即将小学毕业的前夕，写下这段文字，表达出我和孩子对乔翎老师深深的感谢！谢谢乔老师这6年来的教育、培养，辅助孩子迈出人生的第一步！更谢谢她教会我如何做一个好母亲，如何教育好孩子。做您的学生真好！