独家 笔尖上的教育①（首批10本校长著作智库推荐）

　　这是教育思想百家争鸣的时代，这是所有教育从业者上下求索，砥砺奋进的时代，这同样是应试教育根深蒂固，功利主义大行其道的时代。新老教育的碰撞、新旧的交锋，给处在变革大潮中的中国教育从业者们带来了无数困惑和挑战，也正因为如此，我们才更加需要智者引领前行之路，用经验点燃航行的灯塔，用真知铺就未来的阶梯。

　　通过对教育领域数百部著作的精挑细选，校长派·校长智库教育研究院从中挑选出首批20位一线本著作，这些作品，浓缩了专家们的教育精华，从教育理念到教育管理实践，从校长能力的提升到班主任工作的开展，涵盖了教育领域的方方面面，也覆盖了经济发达与欠发达地区不同层次的教育经验积累，每一本都堪称经典。

　　校长派·校长智库希望每一个读者，都能从中得到经验的传递、智慧的启迪。韶华易逝，智慧永存，让我们通过阅读，找到初心和方向，推动中国教育实现线

　　领袖人才就是具备领袖素质和才能的人，而不能简单地把领袖和领袖人才等同起来。为未来领袖人才奠基就是要培养我们的学生具有领袖人才那样的素质、修为和品格，高远的理想、高尚的品格、出众的才能、超常的耐力、服务的意识。

　　在这本书里展现了清华附中百年来的教育实践和新世纪以来不断创新的教育改革，尤其是对领袖人才的培养提出了值得借鉴的宝贵经验。书中散发的不仅仅是清华附中强烈的人文底蕴，更能切身体会这所百年名校改革发展过程中智慧的闪光和恢弘的气魄。

　　在《教育的瞭望》里，那些心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的碰撞，都能让你感受到什么是现代教育。

　　著名教育家陶行知曾说：“人生为一大事来，做一大事去。本来事业并无大小，大事小做，大事变成小事；小事大做，则小事变成大事。”

　　“人生为一大事来”，当刘彭芝选择陶行知先生这句话作为书籍的标题之时，那一刻早已为自己的教育事业做出了抉择。“教育工作者的爱，是一个长久的诺言。”她在书中如此写道。

　　30年前，刘长铭与北京四中浪漫邂逅，由此开启了其传奇的教育生涯。由刘长铭校长主编的这本书，汇聚了四中教师、校友近十年来撰写的130多篇教育故事，一点一滴地记录下了百年四中教育生活的方方面面。“我们怎样教学”、“我们怎样教育”、“我们培养出了怎样的学生”、“我们怎样做教师”、“我们怎样进行学校文化建设”，五个主题，皆体现了“以人育人、共同发展”的教育追求。

　　刘长铭说：读起这些故事，我们能看到一个教育者智慧的闪光，能发现一个或一群学生成长的规律和过程，能感悟到一所学校的理念和文化。

　　王金战说：好孩子是夸出来的，不是骂出来的。让“差生”变好其实很简单，就是让孩子反复享受到成功的喜悦，学生就变好了，多少年来我一直用这样的理念教育学生，所以学生一个个都走向了成功。

　　王金战的书正如他自己所说的一样，从文字中他带领孩子叩开学习的大门，让学习成为一件轻松愉悦的事情。

　　杨振峰曾多次说道：教育不是天天变就一定成功的，要遵循教育本身的规律，在这个过程中做定做实，做得符合时代要求。符合规律的教育才是有生命力的。

　　有效教学、课程体系构建、教学转型、教师发展……一个个案例，也将让读者从理论到实践，一个也不落空。

　　“中国教育怎么啦”，从导言起，顾明远先生就提出了这样的问题，章章节节都对当下我国教育的重点、难点问题进行了历史性的深入反思，顾明远探析了未来我国教育改革的路向，对于我国教育理论的一些重大问题特别是素质教育问题做出了回答，并提出了解决问题的应对策略。

　　储朝晖通过30多年来对教育实地调查、实践、思考，积累了太多的心里话。他说其实这些话或许都是常识，但没有这些经历和体验的人尚不知道这些常识。于是现实中的教育被各方面的压力挤得类似腌菜粑，既不好看，也不好吃，总是酸溜溜的，甚至对人的健康成长发展还有不小的伤害，但人们不得不把它放在嘴里嚼个不停，甚至还要咽下去。

　　在潍坊四中，韩忠玉和他独创的心教育法已经推行了14个年头。这是关于信心教育理论的一次集中展示，阐释了信心教育的精髓。从校长、教师、学生、专家四个维度全景展现一名深耕教坛三十年的名校长对教育的情怀。字里行间确实既见“经心”之意，又见“人师”之情。

　　对于华应龙的教学特色，江苏省教育科学研究所所长成尚容曾用“智慧”一词给予了高度评价。在本书中，华应龙智慧的教学思维更是得到了充分的体现，他不仅向广大教师传授数学教学方法，更将自己的教学理念与教育思考融入其中，让该书集实用性与哲学性与一身，是多年难得一见的实用教学佳作。