2022河北教师招聘考试每日一练答案(6月9日)

　　1.【答案】A。中公教育解析：本题考查教育的功能。从作用的对象看，教育功能可分为个体功能和社会功能。其中，教育的社会功能指教育对社会发展的影响和作用。现代教育的社会功能包括：功能、经济功能、人口功能、文化功能、科技功能等。其中教育的文化功能是指：一方面，教育本身是社会文化的一个重要组成部分;另一方面，教育又在文化的继承、传播、选择、交流、创新诸方面发挥着特殊的功能。教育最深远的功能是影响文化的发展，因此教育的文化功能是教育社会功能的一个基本功能，与人类教育共始终，故本题选择A项。

　　选项B，教育的功能是指教育并不是消极被动地接受的制约，作为一种能动的社会因素，教育对产生巨大的影响。在不同社会和不同的历史时期，教育表现出不同的功能，它既可为维护和巩固某一制度服务，也可为推翻某一旧的制度、建立新的制度服务。教育具有什么样的功能是由教育的社会性质决定的。功能是教育的最直接的功能，因此选项B不符合题意，故错误。

　　选项A，阶段性是指在个体发展的不同阶段，会表现出不同的年龄特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。当然，不同的发展阶段之间是相互关联的，上一阶段影响着下一阶段的发展，所以，人生的每一阶段对于人的发展来说，不仅具有本阶段的意义，而且具有人生全程的意义。阶段性属于个体身心发展的规律，与题干要求不符，故选项A错误。

　　选项D，个别化学习是指学员在学习过程中根据个人具体情况，主要利用多种媒体教学资源(包括文字教材、音像教材、网络教学辅导资料CAI课件等)，自主选择学习内容，制订学习计划，自主安排学习时间和地点进行自学，并有效地利用现代通信技术，如计算机网络、手机网络与教师和同学进行交流的一种学习形式。个别化的教育方式属于现代教育的特征，因此选项D不符合题意，故错误。

　　3.【答案】D。中公教育解析：本题考查孔子的教育思想与实践。孔子在教育对象上主张有教无类;在教学原则和方法上提出学思结合(学而不思则罔，思而不学则殆);举一反三(举一隅不以三隅反，则不复也);因材施教(求也退，故进之;由也兼人，故退之)等。孔子亲自整理了《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种文献，其中保存了中国古代重要的经济文化等宝贵的文献资料，被后世称为“六经”，在汉代以后也常被称为“六艺”，但其容易与西周时期的“六艺”(礼、乐、射、御、书、数)相混淆。故有人把西周时的“六艺”称为“旧六艺”，而把孔子的“六经”称为“新六艺”。

　　4.【答案】A。中公教育解析：该题考查的是我国古代教育的特点。我国古代教育的特点有：(1)古代产生了学校，教育成为社会专门职能。教育作为统治阶级的工具;(2)古代学校教育与生产劳动相脱离，具有非生产性;(3)古代学校教育适应古代经济与的发展，具有阶级性;封建社会的学校还具有等级性;(4)古代学校教育适应古代思想文化的发展，表现出道统性、性、刻板性和象征性。“一年视离经辨志，三年视敬业乐群，五年视博习亲师，七年视论学取友，知类通达。”的意思是：学习了一年，就考查他句读的能力，辨别他的志向所趋。学习了三年，就考查他是否专心致志于学业，亲爱同学乐和群众。学习了五年，就考查他是否广博地学习，亲敬师长。学习了七年，就考查他能否讨论学问上的深奥道理和选择朋友;这已可称为“小成”。学习了九年，就能举一反三、闻一知十，触类贯通。这句话体现了我国古代教育的德智并重，所以 A 选项符合题干。