谈谈对小学教育的认识

　　谈谈对小学教育的认识_数学_小学教育_教育专区。谈谈对小学教育的认识 小学教育既是基础教育，也是终身教育的奠基工程。作为一名小学教师，我 们应具备扎实的专业知识及教学技能，并善于发现学生潜在的能力，把所学的知 识和方法应用到教学实践中去， 努力提高

　　谈谈对小学教育的认识 小学教育既是基础教育，也是终身教育的奠基工程。作为一名小学教师，我 们应具备扎实的专业知识及教学技能，并善于发现学生潜在的能力，把所学的知 识和方法应用到教学实践中去， 努力提高教学质量，让小学生能够在快乐的环境 中学习和成长。 首先，教师要充分了解学生学习的特点，才能有效地教育指导学生学习。学 校教育是一种有目的、有计划的育人活动。在学校教育实践中，学生学习的内容 包括获得知识、形成技能、培养能力、提高思想认识、培养道德品质、形成良好 的学习行为习惯和生活行为习惯等。鉴于此，教师就要以指导学生的学习方法为 突破口，引导学生更好地获取知识，而好的学习方法是集科学性、目的性、程序 性、功效性、实践性、独立性为一身的统一体，它是帮助学生完成学习任务、提 高学习能力的基本保证。 在教学过程中，教师要通过各种渠道和方式激发学生的 学习兴趣，培养学生良好的行为习惯，使他们逐渐养成爱学习、能学习、会学习 的良好习惯。 其次， 教师要了解学生的学习需要， 根据不同年龄段和不同特征学生的需要， 进行针对性教学，努力激发学生的学习兴趣，增强他们的自信心，发掘他们的好 奇心、探究心，从而使学生由“要我学”变为“我要学” 。教师要独具慧眼，善 于发现学生身上的“亮点” ，并加以充分肯定与鼓励，使学生逐渐建立起学习的 积极性和兴趣性。 第三，教师要充分了解学生的学习状况，让其明确学习目标，鼓励他们向着 既定目标不断努力。老师还可以帮学生营造一个真诚、积极的学习氛围，同时也 要善于鼓励学生，尊重学生的每一个有益尝试，并恰当予以表扬和奖励，让学生 获得成功的体验，让他们真正成为学习的主人，发现学生间学习的差异，因材施 教， 对学生学习差异进行有针对性的分析， 找出产生差异的原因， 做到有的放矢。